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          語文老師體罰學生以后(教師隨筆)

          時間:2015-02-16 10:55
            


               老師真的闖大禍了!
              法律明令禁止老師體罰學生!體罰學生這一條紅線任何老師都不能也不敢輕易地跨越。原因沒有人不知道的,我們就不多說了。
          國家法律規定,學校不得將學生分為三六九等,不能人為設立重點班/尖子班,但是,學校每年都這么分班。法律形同虛設。國家標準明確,一個班的學生數原則不超過45人,但實際上每班人數都在六七十,甚至更多。法律文書,不過一堆廢紙!
               一樣是法律,對老師的規定非常嚴厲,而且沒有不嚴格執行的。對學校領導呢,對教育主管領導呢??“刑不上大夫”?!埋怨沒有用,發牢騷沒有用。學校領導是不會有任何麻煩的,老師卻闖了大禍了,老師體罰學生了!
               跟學校領導沒有關系的或者平時不夠“孝敬”領導的老師必然要給最爛(主要是紀律差)的班級上課了。其實,學生自己是否努力學習倒不要緊的,我們能勸就勸,勸不了一般不會動手的。問題是爛班本來就爛,人數又特別多,林子大了,什么鳥都有,總有個別沒有家教,沒有修養的家伙故意搗亂的。你怎么苦口婆心的言語教育都是無效的。為了保障絕大多數的同學的學習權益,我們在忍無可忍的情況下,還是把緊箍咒放在一邊,狠狠地打了該打的學生。
              “***,你記著,今天你是怎么打我的”一個好老師居然還被自己的學生指名道姓地在教室里在班上臭罵:“你休想走出學校的大門!不信你試試看!”喲,居然還要報復老師。
             “你應該明白,不是老師打你,是你自己不尊重自己!”本來,在平時的教育都沒有任何效果,這個時候還說什么他更是聽不進去的。怎么辦?
              “小心你的孩子、、、、、、”看來,老師是真的闖大禍了!坊間特別流行“領導很生氣,后果很嚴重!”的說法,F在看來,我們不光是要“孝敬”領導,任何人都是惹不起的。
              當然,我們畢竟是受過高等教育的人民教師,我們應該清楚一人做事一人當的理。第一步:你嚇唬老師,老師不是嚇唬你,是提醒一下你。你要知道,全班同學的家長都來找你,老師可幫不了你哦。你已經嚴重影響同學們的學習了。你這是謀財害命啊。第二步:我們還是出去談吧,同學們都在寫作業呢。
             “打學生是違法的,我要告你!
              老師確實不應該打你,老師打你是錯的。但是,你想過沒有?一個班幾十個學生,叫老師該怎么管?老師還要不要講課?老師不打你,不維持課堂紀律,更多的學生要找老師麻煩。不是老師要打你,是老師要替班上努力學習的同學要警告你。
               “你為什么當著全班同學這么多人的面打我?我一點面子都沒有!
               你真是好學生!懂得自尊自愛。人就應該有自尊心。但不是所有人都知道的。你能這么想非常好。不過,你能認真聽課,考出好成績或者你的字寫得特別漂亮不是更有面子嘛。那樣才會真正得到別人的尊重。老師覺得你應該考慮一下。
             “我不管,放學后你休想走出學校的大門!不信你試試看!”
              老師打你確實太過分了,你可以報復老師。但是,你現在是打不過老師的。等你畢業以后,身強體壯了再來找老師報復好不好??男子漢啊,自己的事要自己解決!
            “你記著,你今天是怎么打我的,明天會有你好看的!
              你怎么那么急噪呢?老師說了,等你畢業以后,身強體壯了再來找老師報復嘛!男子漢啊,自己的事要自己解決!當然,你非要那么急于報復老師也是可以的。今天回家你把老師怎么打你的情況告訴家人。明天叫你家人來打老師一頓好了。
              也許我們是不幸中的萬幸,有驚無險逃過了一劫。臺灣著名教授,偉大的“中國式管理”的創始人曾士強先生明確指出:我們現在的中國人一直在爭論該不該打孩子(學生同理)是非?尚Φ,是極其錯誤的。我們真正要研究的是該怎么去打,而不是該不該打的問題。    
               當然,希望老天保佑(別指望領導了)我們的老師們不會闖禍。
           
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